И конспект для занятий с детьми 4 лет.
Словами бывает не так-то просто объяснить суть программы «Читайка». Для чего там сказки, драматизации с куклами? В чем состоит особенность нашей методики обучения чтению и грамоте?
Поэтому «вместо тысячи слов» мы решили выложить видеозапись занятия с четырехлетними детьми, которое проходило в нашем центре.
В этом видео вы увидите, что дети четырех лет занимаются подготовкой к школе легко и с интересом. Здесь нет скучных правил и нудных объяснений. Как всегда, хулиган Федот Наоборот и его мама Ашипка Безграмоткина будут вредничать и мешать путешественникам в Читай-городе.
Дети в игре, незаметно для себя, учатся читать. При этом они сразу читают рассказ целиком, без усилий делят его на предложения, а слова — на слоги. У детей не возникает ни капли сомнения, что они просто помогают своим друзьям из Читай-города, в то время как на самом деле они учатся. Оказывается, весело можно заниматься даже развитием фонематического слуха — если тут замешан Федот Наоборот.
Конспект занятия
К этому видео мы прикладываем конспект занятия. Можно заметить, что педагог не всегда жестко следует ему, но в целом соблюдает его логику. Мы не делаем постановочных занятий. Все видеозаписи служат рабочим материалом для обучения новых педагогов.
Видео
Мы хорошо понимаем, что у вас может не быть свободных 40 минут, чтобы полностью просмотреть занятие. Поэтому мы решили указать, на какой минуте видеозаписи можно увидеть тот или иной фрагмент занятия. Так что, если у вас дефицит времени, вы можете посмотреть те блоки, которые вам наиболее интересны.
- 1.25-3.10 Приветствие и групповая беседа
- 4.20-6.30 Развитие речи: «хорошо-плохо», «война», «родина»
- 7.25-9.10 Мелкая моторика: волшебные узоры
- 9.15-10.25 Развитие речи: о празднике 23 февраля
- 10.25-11.20 Пальчиковая гимнастика, коммуникация
- 13.05-21.00 Чтение: рассказ в картинках
- 21.00-21.30 Чтение: слоги
- 21.35-22.55 Чтение: звуко-буквы, звуковая линейка
- 23.10-25.10 Крупная моторика: маршируем
- 25.30-25.50 Развитие речи с Федотом-Наоборот
- 27.48-28.40 Чтение: меняем звуко-букву
- 29.30-32.10 Чтение: звуко-буквы гласные, согласные
- 32.30-35.40 Чтение: составляем слова из звуко-букв
- 35.48-40.00 Продуктивная деятельность: поделки
