Первая четверть — время ещё не уставших школьников, ещё не отчаявшихся родителей, ещё улыбающихся учителей. Конечно, слово ЕЩЁ немного настораживает. Но, к сожалению, оно имеет шанс быстро перейти в УЖЕ. Школьники, наши цветы жизни, быстро начнут увядать настроением. Особенно те, над кем угрожающим ураганом нависают выпускные и вступительные экзамены. А учителя, пока ещё улыбающиеся, всё… Читать далее
Развитие и обучение детей
Статьи из этого раздела будут полезны как преподавателям детских центров, так и просто родителям.
Педагогика не стоит на месте: появляются новые курсы, методики, авторы. Здесь вы найдёте статьи педагогов с практическими приемами и упражнениями, которые можно применять на групповых занятиях и со своим ребёнком.
О каком уроке можно сказать: «Не зря прошёл»?
Как знания могут «зайти» в весёлую, шебутную голову ребенка, который любит бегать, смеяться, «беситься», не любит читать и совсем не выносит сидеть неподвижно и долго слушать? Как учителю добиться, чтобы урок был не только для тех, кто всегда с поднятой рукой, кто готов отвечать на каждый вопрос, кто носит гордое звание «отличник», но и для… Читать далее
Капризы и плач на занятиях по раннему развитию
Существует ряд проблем при проведении занятий, с которыми сталкиваются все педагоги. Одной из наиболее распространенных сложностей является неуправляемое поведение детей, которые своими действиями мешают проведению занятий. В этой статье я разберу наиболее часто встречающиеся случаи поведенческих сложностей с детьми раннего возраста. Для всех этих ситуаций я бы предложила рассмотреть два варианта: превентивный — что сделать,… Читать далее
Как отучить ребенка «считать ворон» — несколько способов повысить мозговую активность
Если в вашей семье есть младший школьник, вы наверняка замечали, как он делает уроки. Читает, при этом болтает ногой, ерзает. Пишет, при этом ручка, карандаш или ластик то и дело падают, ребенок лезет под стол. Зачастую мы списываем это на рассеянность. В школе такому ребенку учитель без конца делает замечания: «Сядь ровно, не вертись, не… Читать далее
Ментальная арифметика: чем разнообразить занятия
Час-полтора заниматься арифметикой, даже необычной, — это утомительно и для школьников, а тем более для детей 5-6 лет. Поэтому у многих преподавателей этого направления встает вопрос: чем разнообразить занятия? Как развлечь детей? И желательно так, чтобы это веселье приносило пользу освоению предмета? Ведь игра в прятки, конечно, внесет бодрую нотку на урок, но вряд ли… Читать далее
Как сохранить интерес к чтению, когда ребенок научился читать
7 книг, которые ребенок прочитает сам Моя дочь Маша в три года полюбила собирать пазлы и начала с легкостью собирать пазлы из 20 деталей. Мы сразу же купили ей пазл из 40 деталей, а дедушка с бабушкой — из 100. С тех пор интерес к пазлам у Маши пропал. Так иногда происходит и с самостоятельным… Читать далее
Как сделать так, чтобы дети читали легко и с удовольствием
Радуетесь ли вы, когда знакомитесь с читающим ребенком? Я радуюсь и удивляюсь. Детей-читателей сегодня меньше, чем детей-зрителей. Чаще всего читатели растут в читающих семьях. Писатель Дмитрий Емец пишет: для того, чтобы полюбить чтение, нужно набрать 800 часов «читательского полета»: 500 часов чтения вслух голосами любящих взрослых и 300 часов самостоятельного чтения. 5 принципов, чтобы «расчитать»… Читать далее
Движение на уроках — это воздух для ребенка
«В тишине дети лучше усваивают материал», «движение отвлекает ребёнка от обучения» — это мифы. Ни одна из функций мозговой деятельности не должна «стоять на паузе» во время урока.
Мало слушать и писать. Нужно и прыгать, и проговаривать, и хлопать, и подбрасывать, и ловить, и дуть, и петь, и топать, и танцевать, и шептать, и угадывать на ощупь, и успевать на скорость, и бросать, и приседать, и смеяться. Подробнее →
Как вернуть то, что убивают гаджеты? Чем может помочь детский центр?
«Уличили девочку во лжи:
Утверждала глупая девчонка,
Что слыхала музыку во ржи,
Что ворона пела жаворОнком,
Что видала на закате дня,
Как играли облака в игрушки
И катались в расписных санях
По лесу зелёные лягушки.
— Врунья, врунья! — Ей кричали вслед. —
— Облака дождём лишь могуть крапать!
И во ржи совсем оркестра нет!
И вороны могут только каркать!
А девчонка им опять своё:
— Я играла в пряталки со светом!
…Люди! Вы не поняли её, —
Девочка была поэтом…» Читать далее
Задержка речевого развития: что должен знать педагог по раннему развитию
Педагогам в детских центрах всё чаще приходится сталкиваться с неговорящими или плохоговорящими детьми, и отвечать на вопросы встревоженных мам и пап.
В этой статье — основная информация о задержке речевого развития у детей и способах решения этой проблемы. В том числе памятка с рекомендациями для родителей — о том, развивать речь ребёнка в домашних условиях.
Не пропустите новые статьи!
