«В тишине дети лучше усваивают материал», «движение отвлекает ребёнка от обучения» — это мифы. Ни одна из функций мозговой деятельности не должна «стоять на паузе» во время урока.
Мало слушать и писать. Нужно и прыгать, и проговаривать, и хлопать, и подбрасывать, и ловить, и дуть, и петь, и топать, и танцевать, и шептать, и угадывать на ощупь, и успевать на скорость, и бросать, и приседать, и смеяться. Подробнее →