Конспекты для подготовки к школе по программе «Читайка» (4-7 лет)

«Читайка» — это авторская программа, созданная педагогом, психологом и детским писателем Тамарой Николаевной Ломбиной.

Это подготовка к школе, которая позволяет развить мышление и речь дошкольников на 65% выше возрастной нормы.

Эта цифра — результат сплошного тестирования всех выпускников «Читайки» по методике Л. Ясюковой с 2010 по 2017 гг.

Программа «Читайка» прошла 25-летнюю апробацию в детских дошкольных учреждениях России, по ней обучились более 5000 детей и около 500 педагогов — на курсах повышения квалификации.

Конспекты — это подробно расписанные планы занятий, которые содержат необходимые графические приложения и чек-листы с перечислением всего, что потребуется для урока.

Наличие готовых конспектов позволяет педагогам не тратить время на создание программы каждого занятия и использовать упражнения, подобранные опытными педагогами-методистами.

Онлайн-обучение педагогов

Ниже на этой странице вы сможете узнать подробную информацию о конспектах и скачать несколько примеров. Однако сразу хотим обратить ваше внимание на то, что у Тамары Николаевны Ломбиной есть специальный онлайн-курс для педагогов, на котором она обучает преподавателей по подготовке к школе работать по программе «Читайка».

Если вы хотите вести подготовку к школе по программе «Читайка», мы очень советуем вам пройти этот курс. Лучших результатов достигают преподаватели, которые работают по конспектам, предварительно пройдя обучение.

Подробнее об обучении педагогов по программе «Читайка» →

Количество и продолжительность занятий

Возвращаемся к конспектам. Курс «Подготовка к школе»  по программе «Читайка» предполагает три года обучения. При этом новые дети могут присоединяться к группе на любом этапе.

Занятия проводятся 2 раза в неделю.

Один учебный год длится 8 месяцев — с октября по май.

• В комплект для занятий с детьми возраста от 4 до 5 лет входит 63 конспекта, каждый из которых рассчитан на занятие продолжительностью 60 минут.
• В комплект для занятий с детьми возраста от 5 до 6 лет входит 63 конспекта, каждый из которых рассчитан на занятие продолжительностью 70 минут.
• В комплект для занятий детьми возраста от 6 до 7 лет входит 64 конспекта, каждый из которых рассчитан на занятие продолжительностью 80 минут.

Обязательные блоки занятия

Конспект каждого занятия содержит такие блоки: развитие речи, обучение чтению, развитие мелкой моторики, письмо, развитие логики, элементарная математика/геометрия, нравственное воспитание, динамические паузы, рефлексия.

Цели и задачи курса

Как большинство дошкольных программ, «Читайка» предполагает не линейное, а циклическое развитие, когда каждый год дети проходят похожие темы, но на новом уровне и в разном темпе.

В числе прочего такая структура программы связана с тем, что каждый год могут приходить новые дети с нулевой базой, для которых нужно опять вводить материал, пройденный в прошлом году.

Поэтому задачи курса с небольшими изменениями идентичны для всех трех возрастных групп и выглядят так:

Чтение

1. Повтор и закрепление звуко-букв
2. Различие твердых и мягких согласных
3. Разделения понятий звук и буква. Знакомство с алфавитом
4. Разделение понятий гласные и согласные
5. Развивать умение читать короткие слова
6. Знакомство с понятиями рассказ, предложение, слово, слоги и звуко-буквы
7. Формирование навыка находить заданную звуко-букву на слух и в напечатанном слове
8. Развить умение производить звуковой анализ слова
9. Развивать умение составлять и моделировать рассказ
10. Письмо печатными буквами.

Математика

1. Развитие пространственных представлений: справа, слева, посередине, вверху, внизу, сзади, спереди
2. Знание основных геометрических фигур — плоских и объемных
3. Знание цифр до 20. Умение соотносить количество предметов с нужной цифрой. Счет прямой и обратный
4. Умение называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка
5. Знакомство с понятиями объема, площади
6. Сравнение количества предметов: больше — меньше, поровну. Делать равными неравные группы предметов: добавлять и отнимать предметы к группе
7. Знакомство с графическим образом чисел.

Логика

1. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи
2. Умение находить отличия и сходства между двумя картинками или предметами
3. Конструирование по образцу и самостоятельно
4. Складывание целого из частей (2-4 частей)
5. Умение давать обобщающие определения группе предметов и слов. Находить лишний предмет в группе. Находить пару каждому предмету
6. Умение подбирать слова с противоположным смыслом: полный — пустой, высокое –низкое, медленно – быстро и т.д.
7. Находить логические ошибки на картинке и в тексте
8. Умение разделять предметы по форме, цвету, размеру, материалу
9. Сравнение, обобщение и классификация
10. Моделирование.

Развитие речи

1. Обогащение словарного запаса по разным темам
2. Понимание значение предлогов (в, на, под, за, между, перед, около и т. д.)
3. Формирование связной монологической речи: умение пересказывать содержание сказки, рассказа
4. Формирование образной речи на основе сказок, загадок, потешек, поговорок
5. Словообразование.

Окружающий мир

1. Развивать умение ориентироваться во времени: время суток, дни недели, месяцы
2. Разделение понятий «сделано руками человека» и «природное»; неживая и живая природа
3. Расширение представления по темам транспорт, фрукты и овощи, мебель, животные разных стран, одежда и обувь, птицы, деревья, времена года, профессии, насекомые, бытовая техника, посуда
4. Различие овощей, фруктов и ягод, знание какими они бывают, когда созревают
5. Знание названий насекомых, способов передвижения (бабочка летает, улитка ползет, кузнечик прыгает)
6. Знание домашних, диких животных и их детенышей
7. Знание мест обитания животных, жилища животных, птиц и насекомых
8. Умение угадывать по картинкам времена года.
9. Элементарные знания географии и истории. Знакомство с картой и глобусом.

Моторика

1. Научить правильно держать ручку, карандаш, кисточку
2. Проводить горизонтальные и вертикальные линии без линейки
3. Переносить в тетрадь простейший графический образ – узор, фигуру, зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг)
4. Рисовать животных, геометрические фигуры, людей, различные предметы из геометрических форм
5. Аккуратно штриховать карандашом, закрашивать, оставаясь в пределах контура предметов
6. Пользоваться ножницами
7. Делать аппликации / лепить.

Развитие высших психических функций

Развитие высших психических функций и познавательных процессов: внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения, произвольного поведения, наблюдательности, сообразительности, фантазии.

Психологическая коррекция

1. Снять тревожность, внутреннюю напряженность, зажатость, боязнь сделать что-то не так.
2. Научить в игровой деятельности контактировать с педагогом:
   • откликаться на просьбы педагога
   • принимать помощь педагога
   • признавать правила игры, предложенные педагогом
   • действовать в группе под руководством педагога.
3. Научить в игровой деятельности контактировать с другими детьми:
   • успешно действовать в коллективной игре
   • устанавливать в группе дружеские отношения
   • проявлять способность жертвовать своими интересами ради других
   • спокойно наблюдать за действиями других детей.

Формирование личности

1. Сформировать навык доброделания
2. Разделить понятия «хорошо» и «плохо», категории «добро» и «зло», используя сказки, инсценировки со сказочными персонажами
3. Сформировать эмоциональную отзывчивость, эмпатию, сострадание, желание помогать
4. Воспитывать в играх такие качества как взаимопомощь, взаимовыручка.

Подробнее об авторе

• Кандидат психологических наук, доцент (МГГУ им. Шолохова, тема диссертации «Целенаправленное развитие речи у дошкольников в соответствии с принципом дифференциации»), почётный работник общего образования России
• Детский писатель, автор восьми сборников рассказов и сказок, шести учебников для детей, член Союза писателей России
• Автор программы «Читайка», которая прошла 25-летнюю апробацию в детских дошкольных учреждениях России, по ней обучились более 5000 детей и около 500 педагогов (на курсах повышения квалификации), автор более 20 научных статей
• Основатель детских центров «Читайка», которые работают в Москве, Сыктывкаре, Вене и Париже.

Скачайте примеры конспектов

Конспекты для детей от 4 до 5 лет →

Конспекты для детей от 5 до 6 лет →

Конспекты для детей от 6 до 7 лет →

Стоимость

Годовой комплект (63 конспекта, 8 месяцев) — 40000 руб.

1 месяц (7 конспектов для мая, 8 конспектов для остальных месяцев) — 5500 руб.

Бонус

Конспекты разработаны на основании учебника «Читайка». При покупке годового комплекта конспектов вы получите этот учебник в подарок в электронном виде.

Для оформления заказа выберите интересующий вас вариант: