Лего-констру­ирование. Программа для детей 3-4 лет

Курс «Исследователь» — это детские занятия, основу которых составляет лего-конструирование. Однако, помимо непосредственно конструирования, занятия включают в себя и другие разделы — «Развитие речи», «Формирование математических представлений», «Познание», «Творчество».

Например, если тема занятия — «Летим на самолете», дети поэтапно соберут самолет и часть аэропорта. А в перерывах — расширят словарный запас, обсуждая, кто такие пилот, стюардесса и диспетчер, что такое взлетная полоса и диспетчерская вышка. Также посмотрят картинки, ответят на вопросы, проведут физкультминутку под песню про самолет, сделают пальчиковую гимнастику и оригами по теме.

Почему стоит обратить внимание на лего-конструирование

Вот что говорит Екатерина Кирюхина, руководитель учебного центра Las LEGOs, разработавшего эту программу.

«Наши занятия ценны тем, что помимо очевидной пользы от работы с конструктором (мелкая моторика, развитие логики и внимания, пространственного и креативного мышления, математических навыков), эти курсы включают в себя общее развитие мышления детей в соответствии с возрастом.

И что самое главное — дети очень замотивированы на занятия, так как для познания используется любимый конструктор.

Родители это видят и чувствуют, что мы предлагаем современный метод обучения, который дает детям навыки и знания, которых не хватает в нашей государственной образовательной системе.

Наша целевая аудитория — это молодые прогрессивные родители, которые хотят дать своим детям именно образование, которое соответсвует нашему времени.

У нас на эти курсы прямо очередь в группы стоит, так как аналогов в других центрах для этого возраста нет».

(Учебный центр Las LEGOs работает третий учебный год, площадь центра 100 кв.м, в нем 2 учебных класса и 400 учеников.)

Подробнее о детской программе «Исследователь»

Мир, окружающий детей, познается ими в своем многообразии и единстве. Цель курса — обеспечить дошкольнику целостное восприятие окружающего мира на основе объединения образовательных областей.

Для реализации детской программы «Исследователь» выбран такой вид занятия как интегрированное занятие, в котором один вид деятельности выступает стержневым, а другие помогают более широкому и глубокому осмыслению. Это такие виды деятельности как познавательно-исследовательская, коммуникативная, изобразительная, физическая, музыкальная и конструирование.

Для освоения программы выбрана игровая, но познавательная форма с использованием конструкторов LEGO. Это позволяет повысить интерес детей и создать творческую атмосферу во время исследовательской работы.

Наборы LEGO Education помогут ребенку как прирожденному конструктору, изобретателю и исследователю в познании окружающего мира, в формировании элементарных математических представлений, развитии речи.

Задачи курса

Образовательные:

• Формировать у детей элементарную систему знаний об объектах и явлениях окружающего мира, их признаках, свойствах, связях и отношениях между ними
• Совершенствовать восприятие детей путем активного использования органов чувств (осязание, зрение, слух)
• Обогащать чувственный опыт и умение фиксировать полученные впечатления в речи
• Обогащать словарный запас, развивать речь детей
• Формировать способность рассуждать, строить устное речевое высказывание
• Формировать элементарные математические представления (представления о количестве, счете, форме, величине, цвете; умение ориентироваться в пространстве)
• Учить различать и называть детали (кубик, пластина, кирпичик)
• Учить анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга
• Учить конструировать по образцу, условию и замыслу.

Воспитательные:

• Содействовать развитию целеустремлённости, умению доводить начатое дело до конца, самоконтролю, самовоспитанию.

Развивающие:

• Развивать психические процессы: внимания, памяти, мышления
• Развивать эмоционально-волевую сферу: практически усваивать эстетические категории и общественно принятые нормы выражения эмоций, чувств
• Развивать социально-коммуникативные навыки: умение выполнять инструкции, сотрудничать, оказывать взаимопомощь, распределять обязанности
• Развивать продуктивное творческое воображение, фантазию, художественные способности
• Совершенствовать моторику, координацию движений, укреплять опорно-двигательный аппарат
• Способствовать развитию любознательности.

Режим занятий

Общее количество занятий курса — 38. Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Длительность одного занятия — 1 час.

В течение занятия предусматривается сбалансированное чередование разных видов деятельности детей и время для отдыха.

План занятия:

• Приветствие — 5 мин.
• Беседа по теме — 5 мин.
• Пальчиковая гимнастика — 5 мин.
• Конструирование — 15 мин.
• Музыкальная физкультминутка — 5 мин.
• Конструирование — 10 мин.
• Развитие речи — 5 мин.
• Творчество — 5 мин.
• Рефлексия — 5 мин.

Методы и приёмы, используемые на занятиях

1. Конструирование по образцу — показ способа воспроизведения

В данной форме обучения обеспечивается прямая передача детям готовых знаний, способов действий, основанная на подражании.

Использование образцов – это необходимый важный этап обучения, в ходе которого дети узнают о свойствах деталей строительного материала, овладевают техникой возведения построек.

2. Конструирование по условию

Задачи конструирования выражаются через условия и носят проблемный характер, поскольку способов их решения не даётся.

Педагог определяет лишь условия, которым постройка должна соответствовать (например, возвести мост через реку определённой ширины для пешеходов и транспорта, гаражи для легковых и грузовых автомашин и т.п.).

3. Конструирование по замыслу

Здесь ребёнок обладает большими возможностями для развёртывания творчества, для проявления самостоятельности, и сам решает, что и как он будет конструировать.

Чтобы эта деятельность протекала как поисковый и творческий процесс, дети должны иметь обобщенные представления о конструируемом объекте, владеть обобщёнными способами конструирования и уметь искать новые способы. Эти знания и умения формируются в предыдущих формах конструирования.

Ожидаемый результат

• Умение детей использовать в своём активном словаре слова, обозначающие предметы и явления, не имевшие места в собственном опыте
• Различать, из каких частей составлена группа предметов, называть характерные особенности (цвет, форму, величину);
• Считать до 5 (количественный счет), отвечать на вопрос «Сколько всего?»
• Пользоваться порядковыми числительными (в пределах 5), отвечать на вопрос «Который по счету?»
• Сравнивать две группы путем поштучного соотнесения предметов (составления пар)
• Анализировать постройки, конструкции
• Комбинировать детали, сочетать по форме, по-разному соединять, накладывать, приставлять, экспериментировать с ними
• Создавать постройки по индивидуальному и совместному замыслу и играть с ними.

Авторы программы

Программа разработана коллективом учебного центра «Las LEGOs» в г. Пермь.

Что входит в методический комплект

Программа состоит из 38 занятий. Материалы каждого занятия включают:

• Поминутно расписанный конспект занятия
• Иллюстрации по теме занятия (можно распечатать и заламинировать или показывать детям на экране, через проектор)
• Фотографии работ, которые нужно собрать на занятии
• В некоторых случаях — звуковые файлы в формате mp3. Например, песни по теме.

Темы занятий

Скачайте пример конспекта бесплатно

Скачать конспект

Список необходимого оборудования — из расчета на группу 8 человек

• LEGO 45011 набор «Люди мира» — 1 шт
• LEGO 9090 Гигантский набор Duplo — 1 шт
• LEGO Duplo Большая ферма — 1 шт
• LEGO 45012 набор Дикие животные — 1 шт
• LEGO 45018 Эмоциональное развитие ребенка — 1 шт
• Строительная пластина LEGO Duplo — 8 шт.

Стоимость конспектов