Аудио­суфлирование на занятиях по английскому для детей

Методика преподавания английского Ольги Соболевой

Про Ольгу Львовну Соболеву и её методику слышали многие. Но в чем суть этой методики преподавания английского языка — понимают далеко не все.

У программы есть критики, и их немало. Но есть и преданные последователи — родители, педагоги, детские центры, которые работают по методике и доводят своих учеников до успешной сдачи экзаменов на международные сертификаты.

В методике Ольги Соболевой есть несколько необычных приёмов. Один из них — так называемое  «аудиосуфлирование». У него есть аналоги в других программах, но они имеют существенные отличия.

На занятии преподаватель озвучивает, «презентует» текст на английском языке в специальной учебной манере. В случае с 5-6-летними детьми, только начинающими учить язык, это могут быть простые диалоги. Если ребята постарше и более подготовленные — сказка. Не переводя на русский язык, преподаватель разбирает текст с детьми, помогает понять его смысл.

Дома ребенок надевает наушники и опять прослушивает диалог или сказку — подглядывая на опорные картинки или напечатанный текст. Финальная фаза задания — это презентация текста на видео «от первого лица», «будто рассказываешь настоящую историю про своего знакомого» — так, чтобы тебе поверили. Голос из наушников играет роль суфлёра, как в театре.

Для того, чтобы многократные повторения были интересны ученику, задание ставится не в количестве прослушиваний и не в минутах. Нужно найти характер для героев сюжета, озвучить так, чтобы волк был глуповатым, или с хитрецой, или наглым.

Вот пример аудиосуфлирования на конкурсе летнего чтения 2016:

В технологии «Аудиосуфлирование» хорошо заметны и другие постулаты методики Соболевой — освоение речи без искусственного упрощения, замедления речи, важность естественных интонаций, а также отвлечение от самой мысли об изучении языка.

История появления методики

Ольга Львовна Соболева — по образованию физик-ядерщик. В тему изучения иностранного языка втянулась уже во взрослом возрасте, когда слышала, как школьные преподаватели учили английскому её детей. Она пыталась объяснить учителям, что они все делают неправильно:) и встречалась с ожидаемой реакций: «Вы кто такая, чтобы нас учить?»

Надо сказать, вопрос был справедливым:) В то время Ольга Львовна сама даже толком не знала английского, в школе и в институте учила немецкий.

Потом английский она выучила, начала преподавать своим детям, их друзьям, соседям. В 2006 году Ольга Соболева открыла свой собственный центр Goodwill Land — правда, тогда он получил название, но не имел помещения, — это были надомные группы, в которых занималось несколько десятков детей.

Позже появились и свои кабинеты. Goodwill Land стал авторизованным центром по подготовке к кембриджским экзаменам и очень гордится серьезными и долгими отношениями со своими клиентами — по статистике, 40% клиентов обучаются в нем более 7 лет,  30% клиентов обучаются  всей семьёй (дети + родители),  40% учеников — двум и более языкам.

Затем появились первые последователи. Ольга Львовна выпустила книгу «English. Приёмы и хитрости» и начала делиться своей методикой с другими преподавателями. Сейчас по ней работает более 200 центров.

Посмотрите 6-минутное видео — часть семинара для педагогов. Даже если вы не любитель новых веяний в педагогике, вы получите удовольствие — Ольга Львовна обаятельный лектор, с чувством юмора.

Бесплатный вебинар Ольги Соболевой

1 августа мы провели вебинар, на котором Ольга Львовна подробнее рассказала об аудиосуфлировании. Этот приём можно использовать на занятиях и по другим методикам, и при качественном воплощении он может дать резкий скачок в спонтанности речи у учеников.