Согласна с Вами. Но если это направление у Вас одно (больше ничего нет), то это больше касается специализированных курсов (робототехника, творчество, танцы, спорт, иностранные языки), которые в свою очередь дробятся на подкурсы или имеют видовое разнообразие (например, творчество - рисование, лепка из глины (скульптура), декоративно-прикладное искусство; иностранные языки - видовое разнообразие (английский, немецкий, китайский и т.д.) или разнообразие уровневое и возрастное (начальный, продвинутый, разговорный, язык для взрослых и т.д.). Здесь очень важно участие в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, выставках, тестирование. Ведь посмотрите данные курсы охватывают большую возрастную категорию (и дошкольников, и школьников). При этом эти курсы могут быть и дополнительными в центре при существовании основных курсов (раннее развитие, ПкШ, логопед, мини-сад), но с меньшими требованиями к их проведению. А вот такие курсы как раннее развитие, ПкШ - не вижу как мононаправление, большее всего из-за количества потенциальных клиентов (0-3 или 5-7 лет), а остальные детки так и не придут, тем более что с окончанием курса будут безвозвратно потеряны и набранные лояльные клиенты. И еще раз хочу отметить оптимальный возраст по подготовке к школе - это 5-7 лет (самое раннее 4,7 лет). Возраст от 3 до 5 лет - не подходит под курс подготовки к школе (это может быть курс общего развития, интеллектуальный курс), который как бы подготавливает к подготовке к школе (туда может входить познание окружающего мира, развитие речи, развитие рук (не только мелкая моторика, но и "твердость" рук), развитие интеллектуальных способностей ребенка (логики, памяти, внимания, абстрактного мышления), правильный осознанный счет (сначала в пределах пяти, потом десяти), знакомство с буквами (но не упор на чтение). Когда Вы говорите о ПкШ в возрасте 3-5 лет, по-моему мнению идет подмена понятий. Так можно сказать (утрированно), что с 3-х лет мы готовим ребенка к поступлению в институт или подготовка к школе начинается с 1 года и т.д.
