Скорочтение. Нужен совет

[olyapkaa]

Зотов. Проверено на сыне и на множестве детей в условиях репетиторства. Скорочтением бы не назвала, но за 20 дней ежедневных занятий с сыном перед 1 классом с 40 слов на 88 вышли. Дальше раз в полгода для профилактики занимались. Как репетитор занималась в разных режимах с детьми 1-4 классов, и результаты разные. В целом, 20-25 занятий, 2-3 раза в неделю прирост в 2 раза есть всегда. Если родители поддерживают и выполняют домашние задания (15 минут, не больше) - результат получше.
Проблемы были с одной девочкой - читала на уровне "мэ а мэ а" что получилось? - папа. 12 слов в минуту, без ошибок только предлоги, без понимания вообще. 4 класс. Стала читать 8 слов в минуту, без ошибок, с пониманием - мать недовольна. Там явные проблемы с дислексией и дисграфией, но как потом оказалось, " учителя тупые, я тоже, у дочки проблем нет")))

[yuliya43]

Светлана, подскажите пожалуйста. Есть ли у вас в центре курс "Скорочтения" и по какой методике преподаете? Хочу ввести его в свой центр. Обучила педагога по ментальной арифметике в организации "IAMA" (вы, вроде, хорошо о них отзывались), они же предлагают обучение по скорочтению. Вы не знаете - хорошее ли оно? Качественное?

[memory-kzn]

Мы ведём скорочтение по методике IAMA и не только по ней. Курс неоднозначный, я дорабатывала, подходит детям 9-11 лет, а не 7-12, как заявлено. В целом интересный, без вау-эффекта (результаты плавные), рассчитан на полгода.

[yuliya43]

А какой курс Вы бы посоветовали для обучения?

[tatyana_v2]

Наталья, а сколько уроков для детей отводится на курс Техники чтения у Лысенко? Интенсивный курс или рассчитан на длительный период?

[svetlana_p]

У меня нет скорочтения, хотя элементы в этом году буду делать в курсе Учись учиться по Ягодкину.

Это правда, что в скорочтении подавляется проговаривание про себя при чтении?

[viktoriya_v]

Светлана, мой опыт говорит, что при чтении про себя обязательно уничтожить проговаривание. Замедление ощутимое при проговаривании.

[nadezhda_k]

Светлана, вы купили курс "Учись учиться"? Есть интерес у родителей? Если вы приобрели курс, то расскажите, есть в нем поурочные разработки? Он рассчитан на индивидуальные занятие или на групповые?

[viktoriya_v]

Я не Светлана, но отвечу). Поурочных разработок нет, описываются лишь принципы работы. Рассчитан на индивидуальные занятия, если и брать группы, то максимум 3 человека. И то уже будет медленно и сердито. Курс надо делать интенсивом, а это значит для родителей - надо отдать довольно крупную сумму денег (за индивидуальные занятия, которые у нас недешевы) за короткий промежуток времени. Наши родители пока что не очень готовы к этому(, а мы не готовы к тому, чтобы работать дешево. Но все может измениться)).

[svetlana_p]

Я опробовала ещё в мае индивидуально, чтобы разобраться самой. С сентября буду делать группы 3-6 класс, пару человек, которые ходили на ментальную, уже проявили интерес и записались. Примерно понимаю, чем буду с ними заниматься, осталось разбить по занятиям. Много блоков, которые я туда делаю, в том числе ахмадуллинские комплекты буду брать, которые у меня без дела валяются - скорочтение и смысловое чтение.

Мне очень не хватает по ягодкину ещё одного курса - работа с информацией, но пока не могу себе позволить, а он необходим как продолжение мнемотехники в учись учиться. Но осенью, надеюсь, я на него все равно разорюсь

[nadezhda_k]

Спасибо, коллеги. Я в прошлом году ввела этот курс для школьников, но пользовалась разработками советских психологов и книгами современных авторов российских и зарубежных. Но самая большая загвоздка как раз возникла групповых занятий. Ну никак мне самой не нравилось вести этот курс в группе из 5 человек. Трудно. Хотя результат несомненно был. В другой ветке был разговор про технологию Ягодкина. Что смогла, нашла в инете, но так и не поняла для группы это или индивидуально. Теперь поняла, что все же больше для индивидуальной работы или для мини групп, но это не особенно выгодно получиться.

[svetlana_p]

Ягодкин для групп как раз

[svetlana_p]

Я в группу по ягодкину буду звать всех прошлогодних с ментальной, это прям логическое продолжение развития получается, и все навыки получают продолжение и развитие. Не могу дождаться, так хочется начать. А работу с информацией докуплю осенью, она не с самого начала нужна все равно.

В группах там лучше, чем индивидуально. Причем можно совмещать разный возраст. И группы могут быть большие, 8-12 человек - нормально. Я планирую 5-6

[GGGGGG]

Ну никак мне самой не нравилось вести этот курс в группе из 5 человек.

а почему? мне чем больше детей, тем интересней работать..

Много блоков, которые я туда делаю,

и я тоже максимально насыщаю программу- и каллиграфия, и скорочтение, и занимательные опыты, и логика; волнуюсь очень; пока курс пилотный, цену ломить не буду - занятие на 20 р. дороже подготовки к школе будет

пользовалась разработками советских психологов и книгами современных авторов российских и зарубежных.

кого порекомендуете?

[svetlana_p]

Ираида, вы тоже стартует с ягодкиным?

[nadezhda_k]

Ираида, я полностью с вами согласна. В группе интересно. У нас больше групповых занятий, чем индивидуальных. Но именно по этому курсу не получалось что-то, какой то дискомфорт. В этом году вновь попробую, но группу урежу до 4 человек.
Сам Ягодкин взял за основу, как мне кажется, труды советского психолога Шаталова. Помню раньше по его методике были целые эксперементальные классы в началке.Из более современных: Е. Додонова, М. Зиганов., Зобов, Г. Авшарян, Бьюзен

[nadezhda_k]

Светлана, Ираида, еще вопрос возник у меня. Занятия по мнемотехнике вы выстраиваете как курс, ограниченный по времени (скажем 10-20 занятий), или курс рассчитан на учебный год? Можно ли в группу подсоединять детей уже после начала курса? Много ли предполагает пособий?

[svetlana_p]

У меня на весь год, и не только мнемотехника, весь курс, включая работу с текстами. Все то, что у Ягодкина идёт как двухнедельный интенсив, только по два часа в неделю

[GGGGGG]

2 раза в неделю по 1 часу, продолжительность курса - один год, пособий много, в группе максимальное количество человек 5, в течение года дети добавляться не будут, так как стартует курс с каллиграфией, а потом активно подключаем сам русский язык (в занимательной форме), переходим к параллельно - скорочтение, логика, научные эксперименты.

[GGGGGG]

пока без него обойдемся)