Привязаны к педагогу или единые программы в центре?

[Katya18]

Всем добрый день! Наш с мужем клуб сейчас в процессе, делаем большой ремонт) уже сейчас мы подобрали коллектив сильных педагогов. И вот я решила создать эту тему, чтобы просто пообщаться и поделиться опытом. Скажу сразу, решение для себя я уже приняла. Как мне кажется, вполне разумное. Но все равно очень хочется пообщаться. Изначально мы подбирали педагогов сильных, с определенными достижениями. Мы знали их близко. Знали, ЧТО они умеют и могут дать детям. И я готова была полностью дать им возможность творить самостоятельно.... НО.... в процессе подготовки документов, изучения массы материалов я поняла, что хочу иметь единые программы для центра. Да, я обнаружила их на этом сайте. Мы с моим главным педагогом изучили две из множества, они нам понравились и я уже приняла решение об их приобретении. Почему я решила по всем направлениям клуба иметь единые программы? Во-первых, педагоги должны быть взаимозаменяемыми. С единой программой это сделать легко. Болезни или неожиданный уход надо иметь ввиду даже если у вас супер отношения. Легко отправлять детей на отработку пропущенных занятий. Единые программы по нескольким направлениям точно будут. Но при этом я хочу все-таки иметь авторские курсы, правильным образом их позиционировать. Ещё плюс, я не буду зависеть от педагога с его программой. Уйдёт? Но ведь говорить детям в клубе, что занятий не будет, для меня не вариант. Быть привязанным к индивидуальной программе педагога? Я так не хочу... а как у вас? Какой опыт был? Спасибо!

[viktoriya_v]

Я была руководителем, работали по моим программам. Сейчас работаю преподавателем у себя, центр закрыла. Если пойду искать работу, предупрежу, что работаю только по своим программам. Это то, что мне нравится) зачем мне вновь изобретать велик?
Работайте так, как считаете нужным) главное предупредить на берегу.

[Katya18]

Да, так и сделаю, на берегу. Что будет касаться олимпиад, то тут у преподавателя свой авторский курс, который приносил и приносит результаты. А в 90% будут единые программы. Спасибо!

[svetlana_p]

Сильный педагог с опытом не пойдет на программы, все равно будет использовать свои наработки. И когда уйдет - направление просядет

[elena_u2]

В нашем случае педагог это курица, которая несет золотые яйца. Если уходит сильный педагог направление в любом случае проседает.
Думаю можно взять как канву какую-то программу и дать добро дополнять её своими наработками. В этом случае при уходе преподавателя хоть что-то останется.

[viktoriya_v]

Тут вы, Светлана, правы. Я на себя примерила ситуацию. Дают мне программу, я уже больше 10 лет оттарабанила и усовершенствовала свою. Знаю, какие результаты на каком месяце обучения должна получить... А тут все по новой? Даже если программа будет хорошая, я буду искать место, где мне дадут работать так, как я сама хочу. И уверена, что через год приведу учеников в центр просто сарафаном и своими результатами.
Только сейчас понимаю, что с сильными преподами непросто работать))). А всегда о них мечтала).

[Katya18]

Самый сильный педагог - наш друг, она , в принципе, для подготовки к школе слишком хороша. Ее уровень исключительно олимпиады. Остальные только спасибо сказали за готовую программу. Это мое условие, так как мне нужен бесперебойно работающий центр - все взаимозаменяемые. Зависимость от педагога - это не очень хорошо. Только в виде исключения и с авторским курсом, который я, опять же, должна видеть и знать. Я когда на форуме читала темы, очень много прочитала и так интересно, мне попалось мнение одно участника мужчины о том, что ему не нужны звёзды. Мужская логика отлично зашла. Мой муж после 30 лет на руководящей должности очень крупного предприятия, высказал точно такое же мнение. В бизнесе любом очень неприятно зависеть от сотрудников. А центр образования - это такой же серьезный бизнес, совсем не детский. Зависеть и идти на поводу сотрудников нельзя ни в коем случае.

[olga_v]

Про звездность...
Да,конечно,если педагог умнее руководителя,то ему не за чем его брать на работу))Он типа подрывает авторитет его,руководителя...
Нам ,когда я проходила по управлению персоналом,говорили,что нужно беречь людей,которые приносят мед/яйца несут и т.д.Даже иногда идти им на уступки.(по мере возможности).
Так ответьте себе на вопрос: Вам нужен исполнитель,готовый работать по Вашим программам и в случае его ухода ничего не поменяется.НО он будет не звездой и больших денег не принесет,т.к.ИСПОЛНИТЕЛЬ.
Или Вы готовы "любить" и терпеть звездность,но у Вас будут полные группы и ,соответственно,карманы,полные денег.Ведь это бизнес!А бизнес только за деньги!
Поэтому,когда Вы ответите на эти вопросы,то все станет на свои места.
И совет дня:НИКОГДА НЕ БЕРИТЕ ДРУЗЕЙ НА РАБОТУ!Это начало конца)))

Думаю можно взять как канву какую-то программу и дать добро дополнять её своими наработками. В этом случае при уходе преподавателя хоть что-то останется.

Согласна с Еленой Уткиной ,именно так и сделать.

[Katya18]

Вообще про друзей полностью согласна)
Но есть разные педагоги. Не звезда, но хороший, грамотный, вызывающий симпатию у детей... я сама сталкивалась с этим, мои друзья и знакомые... и знаете, очень и очень многие родители вообще не разбираются в звездности. У меня есть очень показательный пример. Очень. Который дал понять, что звездность не важна, важен маркетинг. Как назвать курс, как его преподнести. У нас небольшой город и нас уже многие ждут. И знаете, я столкнулась с тем, что люди часто интересуются тем, есть ли парковка, зона ожидания и тд очень многим важен комфорт сейчас. И сервис. Поэтому я и делаю кофейню параллельно с проходом через клуб) и родителям нужен адекватный и добрый педагог, грамотный и все. Плюс четкое расписание, хорошие условия. Это то, что я вижу своими глазами, что сейчас в дополнительном образовании происходит

[Katya18]

И ещё раз про звездность хочу сказать. Все относительно, очень. И эти самые звезды тоже. А незаменимых людей, к сожалению, сейчас нет... да, это очень жаль, но это реальность настоящего времени... несомненно, есть крутые педагоги, лично знаю и тесно общаюсь с такими. И вот если ты такой крутой, то вперёд, давай двигать твой авторский курс! Но стандартные направления типа подготовки к школе... ну... на то они и стандартные и должны работать четко и без сбоев.
Знаете, часто слышу от разных людей «о, круто, у вас будет кофейня, можно кофе выпить и ребёнка подождать».... вот о чем я говорю. А настоящих олимпиадников, которым нужны звёзды, всегда мало, это единицы по-настоящему заинтересованных. У нас в параллельном классе дети обожали до визга учителя, не звезда, просто любит детей....

[Katya18]

И ещё, наверняка опытные люди сталкивались. Вот представьте этот самый уход педагога. Давайте за пример возьмём эту самую подготовку к школе. Это не олимпиада математика, информатика (в это я вообще не лещу, здесь должны быть крутые спецы)... это просто курс, от которого родители хотят, чтобы ребёнок читал, писал, считал и тд. И вот у вас, грубо очень говоря 4 преподавателя. У каждого своя программа и поверьте, хорошо, если она вообще есть, а не просто как попало бессистемно проводит занятия педагог. И вот так один из 4 взбрыкнул и решил ставить свои условия, угрожая уходом. Ну хорошо, иди. Если в клубе единая программа, любой может заменить этого ушедшего педагога. У детей не будет пропущенных занятий. А если не единая? Кто пойдёт к детям? Вся система учебного процесса нарушится. Это все касается стандартных программ, подготовка, каллиграфия, учимся читать, даже Петерсон единая. НО авторский курс должен быть крутым, штучным. Это реально позволено гигантам.

[viktoriya_v]

Плюсуюсь за друзей)
И прибавлю
Никогда не делай из тех, кто у тебя есть на работе, друзей)
Ооочень сильно пожалеешь
Рано или поздно.
Друзья должны быть подальше от работы)))

[GGGGGG]

Я бы и от детей друзей отказалась , как от учеников, но не получается пока...

[viktoriya_v]

Вы можете дать мне любую группу, я через час вам отвечу на любой вопрос об уровне группы, пройденных темах и проч.
А можно сделать еще проще (я так делала, пока была руководителем), попросить преподов вести журналы, в котором они должны обозначать пройденное. Я в любой момент могла выйти на замены и не париться).
Я всегда мечтала о преподах звездах)
Не о тех, кто строит из себя звезду,
А о тех, кто снимет с меня нагрузку по метод части и будет добиваться результатов, работать над своей квалификацией и проч.
Если я таких встречу, я снова открою центр)
С детским садом для преподавателей) я больше работать не хочу. Хочу равных.

[Katya18]

Виктория, к сожалению, я никого заменить из преподов не смогу, я преподавала только в вузе право и тд) моя сфера- исключительно организация, документы и тд. Хотя так или иначе в образовательном процессе разбираюсь. Моя задача - не оставить детей без занятий. Хочу, чтобы дети занимались системно, шаг за шагом. Я лично знаю учителей, которые в таких центрах вообще без программ работали , даже не прописывали специально. Некогда им, в школе работают. А в себе уверены, что сходу урок проведут. Я хочу , чтобы родители знали, чему учат их детей. Я сама бы хотела как мама увидеть содержание курса курса, названия тем. А кто есть звезда? Я знаю и уважаю этого человека и благодарна ему за помощь. Но потребность в звезде - единицы.

[Katya18]

То, что я вижу своими глазами, родители хотят простого - доброго и адекватного заинтересованного педагога. И чтобы научил читать, писать и считать. У меня безумно широкий круг общения. Я анализирую их действия и потребности. Я человека с улицы никогда не возьму (в этой сфере тоже достаточно общаюсь).
Может, мы по-разному понимаем , что есть звезда?
Но поверьте, звёзды уходят , приходят новые, звёздами становятся постепенно... меняются потребности, общество все больше избаловано , с большими запросами и пожеланиями. Мой критерий для выбора педагога на стандартные программы - ответственность, чуткость и внимание к детям, доброжелательность и обычная грамотность (чтобы без лОжить, звОнит и тд, это вообще обязательно, ребёнок должен слышать грамотную речь). Ну где-то так... я обязательно буду делиться опытом здесь.

[viktoriya_v]

Это ваш выбор) я с ним не спорю.
Обосновываю точку зрения опытного педагога просто.
Повторюсь, приходит человек, который работал много лет, есть наработки, есть опыт, есть уверенность в программе...
А вы предлагаете другую.
И ее надо опять доводить до своего понимания. Это затраты сил и времени.
Вот по этой причине вам могут отказать сильные педагоги.
Но если вам надо

простого - доброго и адекватного заинтересованног

То нет проблем)
У меня работали педагоги, которым ничего кроме моих программ не надо было)) их много. Найдете.

[viktoriya_v]

Мне еще не нравится ваше пренебрежительное отношение к предшколе)
Типа, вооот олимпиады! А что там предшкола? Читать-писать любой научит)
А вы не задумывались, что предшкола это первая ступенька к олимпиадам?
Как сказала Черниговская, в детсадах должны работать умнейшие, именно от них зависит, как проживет этот маленький человек всю свою жизнь).

[svetlana_p]

Насчёт сада согласна, с него все и начинается. Потому я к саду и пришла постепенно, от средней школы пошла на начальную, и поняла что и там уже поздно мозги делать, надо начинать раньше. Сейчас балдею, когда новые дети приходят на ментальную и подготовку, глядя как сильно эти новые со стороны отличаются от "моих" соображалок

[GGGGGG]

А еще многоуважаемая Черниговская сказала, что
«Мозг должен тяжело и постоянно трудиться», но! Даже самые именитые и титулованные педагоги этого не могут, не умеют, не хотят... Единицы живут с девизом "На совесть!"